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德州一對一輔導英語 從提高聽力開始

德州一對一輔導英語 從提高聽力開始,提高聽力成績從3處入手
 一、語音知識
 
  聽力不同於閱讀,要求同學們必須具備準確辨音的能力,這是口頭交際的基礎。在正確掌握每個單詞的發音的同時,必須注意以下幾個方麵:
 
  (1)英語中最小對立體的發音,如ship---sheep, cheap ---- chip, pig ---peg, sack ---sock等,有針對性地進行發音訓練,比如繞口令之類的練習,如She sells sea cells by the seashore. If she sells sea cells by the seashore, then she sells seashore cells,適當加強一些針對性的聽力練習。
 
  (2)重讀與弱讀:漢語是一個漢字一個音節,而英語中的一個單詞可能就有好多音節,這就造成了英漢節奏的差別。而英語中的一些虛詞一般要弱讀,這有可能會給聽力造成一定的困難。對此也應該進行專項訓練。如:What''s the time? Sing us a song. I''ve eaten them all. He has already visited a great number of different places in Australia.(紅體部分的音節重讀)
 
  (3)連讀:連讀時語速加快,連讀的單詞之間沒有了間隔,會給理解帶來困難。如:
  in ˇor ˇout, yearˇ in and year ˇout, for ˇan ˇhour?
 
  (4)意群:聽力時不能一個單詞一個單詞地去理解,應該注意意群,因為意群之間間隔之處正是停頓之處,注意下列語句朗讀時停頓的差別:
  John said, "My father is here."
  "John," said my father, "is here."
  She likes pineapples.
  She likes pie and apples.
  He sold his houseboat and trailer.
  He sold his house, boat, and trailer.
 
  (5)注意同音字:有些單詞發音相同,也可能給聽力理解帶來困難,如:
  What is black and white, and read (red) all over?
  這裏在聽的時候,很難分請是read還是red。
 
  (6)語調:語調是說話者表達情感的一種手段,同樣一個句子如果語調不同,則意思就有可能發生變化,如:Open the door, will you?↗
  Open the door, won''t you?↘
  用聲調表示一種請求,用降調表示命令。
  What? ↗What?↘↗升調表示疑問,降升表示吃驚和不相信。
 
  測試中同樣有可能考查語調的作用,如:
  ① W: Where do you want to eat?
  M: Is there anything wrong with the↘ coffee shop?
  Q: What does the man mean?
  A. He wonders if anything happened at the coffee shop.
  B. He doesn''t know why the coffee tastes bad.
  C. He only wants coffee because he isn''t happy.
  D. He thinks that they ought to go to the coffee shop.
  一般疑問句,卻用了降調,表示出說話者願意去咖啡館的肯定態度,答案應是D。
 
  ② M: I''m terribly sorry I''m late, but I just couldn''t help it.
  I got there as soon as I could.
  W: Well, it''s not soon enough, ↘is it?
  Q: What does the woman mean?
  A. It''s soon enough to get here.
  B. It''s not soon enough to get here.
  C. It''s not late to get here.
  D. It''s early enough to get here.
  降調的使用,說明說話人堅信第一部分說的是事實,由此可以判斷答案為B。
 
  二、跟讀
 
  跟讀可以幫助扑克之星6up克服在聽寫過程中出現的弱點,從而真正提高托福聽力。
 
  扑克之星6up在英語聽寫的過程中,可以發現自己的聽力弱點:
 
  1 對某些特定的話題聽不懂,那麽說明你在這方麵的專業詞匯積累的相對較少,所以要加強。
 
  2 對於聽力中的句子聽不懂,那麽可能的問題有語法邏輯,語音現象,比如連讀輕讀弱讀。
 
  3 對於聽力中的詞匯聽不懂,可能的問題有詞匯不熟悉,發音不熟悉。
 
  而跟讀可以很好的解決這些問題.因為跟讀要求最終結果是能夠脫離文字並盡可能的模仿原文的語音語調。
 
  首先,對於專業詞匯的不懂,經過長期的跟讀就會慢慢積累詞匯。
 
  其次,對於聽不懂的句子, 一般跟讀也會很不順暢,踏實的進行跟讀,首先能夠熟悉英文的邏輯思維。
 
  然後, 由於跟讀要求對語音語調完全模仿,所以可以克服對語音現象不熟悉導致的聽不懂。
 
  最後, 跟讀是要說英語的,跟讀的熟悉了,自然而然就能開口說英語了,對於備考托福的同學們,跟讀可以同時提高托福聽力和托福口語,何樂而不為!
 
  三、找中心
 
  如何找到聽力的中心問題,扑克之星6up總結了以下幾個原則,供考生參考:
 
  1.問答原則
 
  2.聽段子時,還要特別注意那些“含有一問一答或自問自答形式的句子或結構”。往往問題就會做為考題,而對問題的回答就是考點所在,即正確答案的出處。
 
  3.開頭原則
  聽段子時,要特別注意聽清“段子開頭的一兩句話”。往往TOPIC(主題)會在這一帶出現,而主題必為考點。
 
  4.尾巴原則
  同樣,還要特別注意聽清“段子結束時的一兩句話”。往往CONCLUSION(結論)會在這一帶出現,而結論也必為考點。
 
  5.人名原則
  切記:聽段子時,不論是文科段還是理科段,隻要出現人名的地方,往往“埋伏著”考點。因為後麵必有一道題會問這個人的地位、作用和所做出的特殊貢獻。故含有人名之處必為考點。
 
  德州一對一輔導過的托福考生在聽力練習中要記下一些重點詞匯,以便在無頭緒時作參考。希望考生在練習中多多注意這些技巧,爭取順利拿下聽力。
 
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